Bloc-notes

Le contenu

Description
Exemples
Échantillons de fichiers
Fonctionnalités des outils
Vidéo de savoir-faire
Supports PDF

Description

L’outil Bloc-notes permet aux élèves d'écrire des solutions, de dessiner des diagrammes, de créer des graphiques et d'enregistrer leurs pensées mathématiques.
Quatre arrière-plans sont disponibles : papier blanc, papier quadrillé, papier à points isométriques et papier ligné. Commencer par sélectionner un arrière-plan en mode encadré ou non.
La localisation anglaise de l'outil s'appelle "Notepad" et est accessible à l'aide du bouton Changer de langue en haut à la droite de la boîte de dialogue d'ouverture.

Accéder à une grande variété d'outils d'annotations pour communiquer la pensée.
Insérer une image dans l'outil.
Les travaux créés dans un outil mathies peuvent être enregistrés* et ouverts*. Un fichier enregistré peut être partagé avec des pairs ou soumis à un enseignant / une enseignante. Le fichier contiendra toutes les étapes de la solution dès le début jusqu'à la fin.
*Les informations des opérations de fichiers sont seulement disponibles en anglais.

Prendre une capture d'écran pour l'utiliser dans un portfolio, une présentation, une page web, etc.

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Exemples

Créer des graphiques Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.	Créer plusieurs représentations Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.
Esquisser des objets 3D	Écrire une solution
Configurer les grilles	Faire correspondre un quadrillage à une image
Communiquer le raisonnement	Utiliser plusieurs images

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Droite numérique double à nombre décimaux Utiliser des droites numériques sans étiquettes, puis utiliser la zone de texte afin de représenter les nombres décimaux.

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.

Problème de course de relais Lori prépare une équipe de relais pour faire une course. Elle complétera 1/2 de la course. Son ami Zach réalisera 1/10 de la course. Si elle demande à certains de ses amis de courir une partie de la course, quelle fraction de la course chaque ami aura-t-il besoin de courir ? Utiliser une droite numérique pour représenter la course et les différentes distances parcourues. Justifier votre pensée. (Fractions Learning Pathways Cell OP-D)

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.

Ajuster le nombre de divisions pour réfléchir aux différentes manières de partitionner la droite numérique.

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Expressions linéaires Ajuster la valeur initiale et/ou la taille de l'intervalle pour explorer diverses expressions linéaires. Noter le lien entre la composition des fonctions et l’ordre des opérations.

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.

Créer un graphique Utiliser des droites numériques pour faciliter la création des axes.

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.

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Situer des points et extrapoler à partir des données

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier

Triplets pythagoriciens Utiliser les règles d’annotation pour déterminer la longueur de l’hypoténuse en matière de quadrillage. Dans ce fichier, il faudra peut-être ajuster la taille de la fenêtre pour que la règle corresponde exactement à l'arrière-plan du quadrillage comme dans cette image.

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier

Base dix Utiliser le quadrillage pour imiter les matériaux de base dix. Copier la planchette, les languettes ou les cubes d'unités pour représenter différents nombres. Ombrer des parties des grilles à l'aide des outils d'annotation.

Sur un ordinateur de bureau, cliquer sur l'image ci-dessus pour ouvrir ce fichier.

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Résolution de problèmes : la barre granola

Sky a 3 barres de granola à partager avec ses amis. Elle aimerait donner 2/3 d'une barre à chaque ami. Avec combien d'amis peut-elle partager ?

Remarquer : le lien à la résolution de problèmes : la barre granola vous amène à une vidéo qui est disponible en anglais seulement.

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Exemples de travail - Élève de 5^e année

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Activité de citrouille - Classe de 2^e et 3^e année

En groupes de 4, les élèves ont pesé et mesuré des citrouilles. Ils ont ensuite estimé et compté le nombre de graines et rempli un tableau collectif.
La photo a été importée dans le Bloc-notes pour montrer comment les élèves regroupaient leurs graines par 10 pour faciliter le comptage.


Après avoir terminé la collecte des données, une capture d’écran a été prise et peut ensuite être importée dans le Bloc-notes.
Il s’agit d’un exemple de graphique qui pourrait être créé par des élèves intermédiaires à partir des données recueillies précédemment.

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Résolution de problèmes : Division de fractions à l'aide d'une droite numérique

Remarquer : le lien de la résolution de problèmes est une vidéo qui est disponible en anglais seulement.

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Échantillons de fichiers (pour v2.0.0 et au-delà)

Pour accéder à un échantillon de fichier :

• cliquer sur le lien dans la colonne Échantillons (pour les ordinateurs de bureau uniquement), ou
• utiliser le bouton Ouvrir WWW dans la boîte de dialogue Paramètres et indiquer l'URL, ou
• télécharger le fichier à partir de la colonne URL (cliquer avec le bouton droit de la souris et enregistrer localement sur un ordinateur de bureau ou, sur un appareil mobile, appuyer avec de la force) et utiliser le bouton Ouvrir dans l'outil, ou
• ajouter les échantillons de fichiers mathies du dossier Google Disque (Google Drive) à "Mon disque" (My Drive), ce qui permet un accès pratique à tous les appareils.

Voir la page Opérations de fichiers (disponible en anglais seulement) pour plus de détails.

Échantillons Cliquer pour ouvrir l'outil - ordinateur de bureau uniquement.	URL Taper ou copier dans la zone de texte Ouvrir WWW, ou enregistrer localement en cliquant avec le bouton droit de la souris ou en appuyant fort.
Droite numérique double à nombres décimaux	https://mathies.ca/files/examples/NP_DroiteNumeriqueDoubleANombresDecimaux.xml
Course de relais	https://mathies.ca/files/examples/NP_CourseDeRelais1.xml
Expressions linéaires	https://mathies.ca/files/examples/NP_DroiteNumeriqueDesFonctionsEx.xml
Créer un graphique	https://mathies.ca/files/examples/NP_GraphiqueLineaireExemple3Fonctions.xml
Extrapolation	https://mathies.ca/files/examples/NP_LacErie.xml
Triplets pythogoriciens	https://mathies.ca/files/examples/NP_TripletsPythagoriciens.xml
Représentations multiples	https://mathies.ca/files/examples/NP_Ex1.xml
Couleur préférée - un graphique à barres	https://mathies.ca/files/examples/NP_Ex2fr.xml
Base dix	https://mathies.ca/files/examples/NP_BaseDix.xml

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Fonctionnalités des outils

Boutons	Descriptions
	Paramètres Afficher la boîte de dialogue de paramètre pour : modifier le type de l'arrière-plan (quadrillage, blanc, isométrique ou ligné) et couleur personnaliser les différents arrière-plans, y compris l'épaisseur et la couleur des lignes / points, le nombre de lignes et de colonnes et l'option d'encadrer ou non. ouvrir et enregistrer des fichiers (voir Opérations de fichiers pour plus de détails disponibles en anglais seulement).
	Informations Accéder à un lien vers une page de support, un formulaire de rétroaction, ainsi que les informations de droit d’auteur et le numéro de version.
	Anglais/Français Passer de l'anglais au français et vice-versa.
	Réinitialiser Ramener l’outil à son état de départ.
	Insérer une image Insérer des images dans l'outil. Plus de détails. Voir un exemple d'importation d'une image d'un géoplan.
	Changer la superposition Cliquer pour changer la superposition de l’arrière-plan et des images.
	Outils d’annotation Utiliser les éléments de ce panneau pour dessiner, écrire, et taper. La grande variété d'outils d'annotation peut être utilisée pour communiquer la pensée. Plusieurs nouveaux éléments de dessins ont été ajoutés dès l'automne 2017.
	Copier Faire une copie des objets sélectionnés.

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Vidéo de savoir-faire

La vidéo sur l'exploration de la fonctionnalité de l'outil Bloc-notes est disponible en anglais seulement.
Remarquer : les outils d'annotation ont été considérablement améliorés depuis la production de cette vidéo. La vidéo d'annotation mentionnée dans cette vidéo n'est plus disponible. Accéder à la page de support d'annotation à sa place.

Supports PDF

Mettre l'accent sur les éléments fondamentaux en mathématiques - Guide à l'intention du personnel enseignant
Relier les concepts fondamentaux en mathématiques avec mathies.ca (Brouillon)

Supports PDF anglais

Supports supplémentaires disponibles en anglais

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